Das Projekt HistoTec steht für Technologie und Didaktik für inklusives historisches Lernen und entstand aus der Idee heraus, die Potentiale der digitalen Technologien, die sich für das historische Lernen ergeben, auch für Schülerinnen und Schüler mit kognitiven Beeinträchtigungen und damit für das inklusive Lernen nutzbar zu machen.

Die Materialien auf dieser Internetseite sind das Ergebnis eines im Winter- und Sommersemester 2022-2023 durchgeführten Seminars mit Studierenden des Lehramts Sonderpädagogik. Ziel des Seminars war, die angehenden Lehrkräfte auf den digitalgestützten Unterricht vorzubereiten. Indem sich die Studierenden mit den Möglichkeiten von VR/AR für das historischen Lernen von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen auseinandersetzten, sollten ihre berufsbezogenen digitalen Kompetenzen gestärkt werden. Im Rahmen dieser Veranstaltung wurden zielgruppenspezifische Unterrichtsmaterialien sowie didaktische Handlungsempfehlungen entwickelt, die hiermit allen interessierten Lehrkräften zur Verfügung gestellt werden.