Dr. phil. Yvonne Blumenthal

August-Bebel-Straße 28
Raum: 3042

Telefon: 0381 / 498 -
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Lehrstuhl für Pädagogik im Förderschwerpunkt Lernen

Pädagogik im Förderschwerpunkt Lernen (LA Sonderpädagogik)

Grundlagen im Förderschwerpunkt Lernen (LA Grundschule und Regionale Schule)

Schulentwicklung mit den Schwerpunkten Prävention und Inklusion in den Bereichen Lernen sowie emotional soziale Entwicklung

Lernverlaufsdiagnostik im Bereich Lesen

Soziale Partizipation und Inklusion – Diagnostik, Prävention und Intervention

seit Januar 2017	Vertretung der Juniorprofessur für Sonderpädagogik im Förderschwerpunkt Lernen
August 2016 – Januar 2017	Sonderpädagogische Lehrkraft in Rostock
Februar 2015 bis Juli 2016	Referendariat an einer allgemeinen Förderschule und einer Grundschule (2. Staatsexamen)
August 2011 bis Januar 2015 (inkl. Elternzeitunterbrechung: Dezember 2011 bis Januar 2013)	Mitarbeiterin im Forschungsprojekt Rügener Inklusionsmodell an der Universität Rostock, Leitung: Prof. Dr. Bodo Hartke
Juli 2011	Promotion zum Thema „Prädiktoren schulischer Minderleistungen - Zur Möglichkeit valider Schulleistungsprognosen im frühen Grundschulalter“
2007 bis 2012	Mitarbeiterin im Projekt Primarstufe - Mecklenburger Längsschnittstudie an der Universität Rostock, Fachbereich: Frühe sonderpädagogische Entwicklungsförderung und kognitive Entwicklung, Leitung: Prof`in. Dr. Katja Koch
April 2007 bis September 2007	Wissenschaftliche Hilfskraft Forschungsprojekt Startpunkt – Schule – Übergang Beruf an der Universität Rostock, Fachbereich: Pädagogik im Förderschwerpunkt Lernen, Leitung: PD Dr. Bernd Heilmann
2000 – 2006	Studium der Sonderpädagogik an der Universität Rostock Pädagogik in den Förderschwerpunkten Lernen und emotional-soziale Entwicklung, Fach: Grundschulpädagogik

Rügener Inklusionsmodell
Konzeption und Evaluation von curriculumbasierten Messverfahren im Bereich Lesen
Spezifische Beratungsformate für die Inklusive Schule - Teilprojekt der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (BMBF)

Weitere Forschungsschwerpunkte:

Soziale Integration in der Schule - Diagnostik, Prävention und Intervention
Kinderfreundschaft als Schutzfaktor in der emotional-sozialen Entwicklung von Schulkindern
Diagnostik von emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten im schulischen Setting

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