Im Vortrag wird die Entwicklung der Sonderpädagogik in der Zeit des Nationalsozialismus auf der Grundlage von Quellenforschung dargestellt und die Bedeutung dieser Entwicklung für das bestehende sonderpädagogische System aufgezeigt. Dieser quellenbasierten Darstellung wird die Geschichtserzählung der Sonderpädagogik gegenübergestellt. Diese Erzählung ist von Karl Tornow und anderen führenden Vertretern der Sonderpädagogik im Nationalsozialismus nach der NS-Zeit entwickelt und in der Sonderpädagogik bis in die Gegenwart im Wesentlichen unverändert fortgeschrieben worden.